El filón de los másteres extranjeros: casi 3.300 millones para la economía española
Las aulas de las universidades y escuelas de negocios se vuelven a llenar. Los estudiantes de posgrado españoles se preparan para recibir a sus compañeros de otros lugares del mundo. Es algo que ya no resulta raro porque en los últimos diez años la presencia de alumnos internacionales en los másteres españoles prácticamente se ha triplicado. Hoy suponen todo un filón para el sector educativo y para la economía en conjunto. De hecho, según el ICEX, “la educación internacional ha dejado de ser sólo un instrumento de influencia cultural o diplomática —orientado a la formación de las élites o a la captación de alumnos extranjeros— para consolidarse como un sector estratégico dentro del comercio exterior”, donde mueve más dinero que el negocio del vino.
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Préstamos a la americana
Para muchos alumnos cursar un máster en un centro educativo privado es poco menos que misión imposible. Las matrículas de los MBA en las escuelas más pretigiosas rondan los 100.000 euros. “El precio es un tema que hay que atacar para que no sea una barrera”, afirma Marc Badia, director general asociado de IESE. Esta institución y Esade Business School lanzaron el curso pasado, con el apoyo del Fondo InvestEU de la Unión Europea, un programa de créditos flexibles para que los alumnos puedan estudiar sus programas y los paguen una vez cursados cuando estén trabajando, y con arreglo a sus ingresos, como es habitual en Estados Unidos. “Hemos pasado de unos 45 estudiantes beneficiados el curso pasado a 130 este, casi se ha triplicado”, indica Badia. En Esade fueron 117 préstamos a tipos de interés por debajo del mercado el curso pasado (74 de ellos para estudiantes de máster). Según su decana, Lisa Hehenberger: “Queremos ofrecer acceso a otros alumnos y ampliar el nivel socioeconómico en nuestras aulas”. De hecho, aspiran a haber financiado con este modelo a más de 2.000 alumnos en 2035. La gestión se realiza a través de la plataforma Quotanda, que dice en su web que sin este tipo de financiación “el 80% de nuestros estudiantes no habrían sido capaces de pagar sus estudios”.
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